Artículos

Lectura libre o lectura obligatoria: el papel de la escuela en la formación de lectores competentes

¿Lectura libre o lectura obligatoria? Más allá de esta dicotomía, la escuela tiene el reto de formar lectores competentes. Exploramos cómo combinar autonomía, orientación docente y diversidad de lecturas para acompañar al alumnado en su desarrollo lector.

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El Camino de Papel llega a Lleida

El Camino de Papel sigue avanzando. Después de salir de València, cruzar el Mediterráneo hasta Palma y volver a la península por Tarragona, esta semana hemos llegado a Lleida. Ya hemos recorrido el 70% del camino gracias a una comunidad…

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Favoritos Legiland 2026

Los FAVORITOS LEGILAND son una selección de historias, personajes y autores que han conectado especialmente con nuestro público durante el curso escolar.

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Selección Legiland artículos navideños

Si queréis fomentar la lectura de relatos, artículos y no ficción entre vuestro alumnado estas fiestas, aquí os dejamos una recopilación de lecturas breves para todas las edades en catalán, castellano e inglés. LECTURAS EN CATALÁN Qui es vol perdre…

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Selección Legiland de lecturas navideñas 2022

¿Sabéis que en Islandia la noche de Navidad la celebran regalándose libros y leyéndolos? Es lo que se denomina Jólabókaflód (literalmente, una inundación de libros) y es toda una tradición en el país nórdico. Desde Legiland queremos promover nuestro propio…

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El fomento de la lectura en la LOMLOE

La nueva ley educativa (LOMLOE) entrará en vigor el próximo curso. En este artículo analizaré lo que dice sobre algo tan esencial como el fomento de la lectura en primaria y secundaria.

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El plaer de llegir per Nadal.

Les ganes de llegir augmenten a l’hivern, quan les condicions exteriors ens empenyen al recolliment enfront d’un foc, i encara més, quan no hi havia televisions ni telèfons, ni distraccions del món extern.

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El placer de leer en Navidad.

Las lecturas se acrecientan en invierno, cuando las condiciones exteriores nos empujan al recogimiento frente a un fuego, antes más cuando no había ni televisiones ni teléfonos, ni distracciones del mundo externo.

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Escritura colaborativa: teoría, autores y práctica en el aula

Nuestra estudiante en prácticas de último curso de Estudios Literarios de la UB, Lidia Salido, nos comparte un artículo interesante sobre la escritura colaborativa, qué es, cómo la trabajan algunos autores y cómo se puede llevar a la práctica en…

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Algunas claves para fomentar la lectura de clásicos en el aula

Este curso en Legiland contamos con alumnos de diferentes carreras que están realizando sus prácticas académicas con nosotros. Precisamente, hoy compartimos con vosotros el artículo que ha escrito Enric Coello, estudiante de último curso d’Estudis Literaris (UB). Fomentar los clásicos,…

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