Profesora de Lengua Catalana y Castellana en 1º y 2º de ESO, en el Instituto Vilamajor en Barcelona, es cercana y muy comprometida.
Bea destaca la importancia que ha tenido Legiland en el centro, la gran motivación por parte de los alumnos y que la lectura ha pasado a ser una actividad con la que disfrutan todos.
«Legiland les ha hecho descubrir el gusto por la lectura, y muchos se han enganchado, y muchos han ido a la biblioteca del pueblo para hacerse el carné y poder escoger libros.»
Bea Alonso, Instituto Vilamajor
¿Cómo dirías que la experiencia de Legiland os está ayudando?
El año pasado a los alumnos no les gustaba leer, y este año por el hecho de poder elegir la lectura, yo misma veo que la disfrutan y que sí les gusta.
Es decir, Legiland en este sentido les ha hecho descubrir el gusto por la lectura, y muchos se han enganchado, y muchos han ido a la biblioteca del pueblo para hacerse el carné y poder escoger libros.
Por otro lado, también notamos cómo la comprensión lectora ha mejorado muchísimo a través de su avance, respondiendo los cuestionarios y en sus respuestas a las preguntas abiertas.
¿En qué destacarías Legiland de cara al profesorado?
Lo que más me motiva es que los alumnos estén motivados en leer, es decir que, por un lado, tenga la tranquilidad de que están motivados con lo que están leyendo, y por otro yo tenga la visión de su avance en referencia a su comprensión lectora.
La plataforma para mí es muy útil, tanto para la satisfacción de saber que tienen motivación y, por lo tanto, que lean es mucho más fácil, como para mí como profesora, para hacer el seguimiento que la plataforma me permite hacer.
Semanalmente, voy haciendo una revisión de los tantos por cientos para saber cómo van, si tienen algún bloqueo en algún capítulo, etc.
Notamos cómo la comprensión lectora ha mejorado muchísimo a través de su avance respondiendo los cuestionarios y en sus respuestas a las preguntas abiertas.
Bea Alonso
¿Qué otras actividades de centro acompañan a Legiland para el fomento de la lectura?
Estamos participando en el proyecto de »Gusto por la lectura» y también en »Certamen de lectura en voz alta», son los proyectos más importantes que llevamos conjuntamente con Legiland.
La intención es buscar siempre la eficacia lectora, teniendo en cuenta que la forma de leer, en este caso para percibirlo es necesario que sea en voz alta, marca una gran diferencia en la experiencia y en la comprensión lectora.
¿Por qué recomendarías Legiland a otro docente?
Legiland para nuestro centro es muy importante, lo recomiendo, por un lado, para asegurar la motivación lectora, y por otro para respetar la diversidad de intereses que puedan tener los alumnos hacia la lectura.
Y más allá de la plataforma, destacaría la rapidez y la resolución por parte del equipo de Legiland, está siempre allí y responde casi al momento, para responder dudas o lo que sea necesario.
