Objetivos
- Aprender a seleccionar una propuesta editorial atractiva y rica para los jóvenes lectores con el fin de crear un catálogo diverso, equilibrado y de calidad.
- Conocer el universo lector adolescente para definir estrategias efectivas de desarrollo del gusto y el hábito lector.
- Aprender a diseñar, implementar y evaluar un Plan Lector capaz de transformar la cultura lectora del centro.
Profesorado
Silvia González es responsable de contenidos y editorial de Legiland, mediadora especializada en lectura infantil y juvenil y escritora de cuentos y libros infantiles.
Jesús Hernán es fundador y director de Legiland, graduado en Humanidades y posgrado en Edición.
Contenidos
1. Lectura y adolescencia
En este módulo nos adentramos en el universo lector adolescente: sus hábitos, sociología, entorno, motivaciones, lecturas… para entender mejor el punto de partida y la realidad de la lectura en esta etapa vital.
- Lectura y adolescencia: acercamiento a la realidad adolescente, sus hábitos y gustos lectores.
- Lectura, pantallas y redes sociales.
- Los perfiles lectores adolescentes.
- El rol de la escuela en el universo lector adolescente.
2. El Plan Lector del Centro
En este módulo explicamos, desde una vertiente más teórica, qué es el Plan Lector de Centro y qué aspectos se tienen que tener en cuenta en el momento de plantear la estrategia de trabajo de la lectura en el centro. Además, trataremos de forma específica cómo se puede implicar a todo el equipo docente en el éxito del Plan.
- La responsabilidad de hacer lectores.
- El fomento lector en la LOMLOE.
- El PLEC.
- ¿Cómo seleccionar textos para tu alumnado?
3. Propuestas prácticas para el fomento lector y la consolidación de hábitos de lectura
En este módulo conoceremos qué significa animar la lectura y crear cultura lectora en un centro. Profundizaremos en cómo crear prácticas y actividades para desarrollar el gusto por la lectura.
- ¿Qué es la animación lectora?
- Propuestas prácticas y actividades para provocar y contagiar el gusto por la lectura.
- ¿Cómo acompañar la lectura?
Cómo evaluar el éxito del Plan Lector
En este módula explicamos cuáles son los indicadores y los aspectos relevantes que hay que tener en cuenta en el momento de diseñar y evaluar un Plan Lector. Veremos cómo obtener la información cuantitativa y cualitativa y una posible estrategia para la revisión y desarrollo del Plan.
- Indicadores y aspectos a evaluar.
- Obtención de la información.
- Revisión y evolución del Plan Lector.
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